Anonim

Но помимо постов, которые я видел, которые заставляли меня смеяться, плакать и морщиться, я вскоре узнал, что Facebook также является местом профессионального обучения и развития.

Я начал делиться с другими учителями и преподавателями тем, что работало, какие новости я читал, какой пост в блоге я написал, мои возмущения и мои победы. Вскоре моя небольшая группа профессиональных друзей перетекла в мою небольшую группу личных. И поэтому я также обнаружил, что Facebook - это больше, чем просто средство узнать о друзьях профессионально и о коллегах лично: это стало способом предать гласности вопросы, которые каждый из нас считал заслуженной защитой.

Мощное доказательство

Несколько недавних моделей этой пропаганды образования, которые приходят на ум, могут отличаться по своему намерению, но у них обоих есть что-то общее: использование инструментов 21-го века для перемещения гор.

Пример первый: Баффелграсс должен погибнуть

Сказать, что фанатская страница Buffelgrass Shall Perish является вдохновителем тусонского учителя, Брайан Киевит, по мнению увлеченного учителя естественных наук средней школы, будет неточным. Это было, признается он с улыбкой по скайпу, «стопроцентный студент создан». В настоящем формате обучения, основанном на проблемах, учитель естествознания попросил группу восьмиклассников в своей школе выбрать проблему в своем местном сообществе и решить ее.

Они выбрали Buffelgrass, эту быстрорастущую, огнестойкую угрозу, которая дешево импортируется некоторыми штатами (слушайте, Техас!), В качестве недорогого средства против эрозии и кормления крупного рогатого скота. Но, как что-то из фильма ужасов B, он пожирает естественную среду обитания, крадет воду и высасывает питательные вещества из экосистемы, и имеет срок годности, по-видимому, дольше, чем Twinkie. Другими словами, после того, как мы умрем и уйдем, позади останутся Twinkies, тараканы и Buffelgrass.

Но как только студенты обнаружили чумоподобную травку, они не были уверены, как распространить информацию о ее ужасах. Один студент заявил, что им «нужно выслушать слово». В конце концов, «знание это сила». Именно тогда они решили создать страницу в Facebook, посвященную угрозе. Вскоре они опубликовали рэп-песню на YouTube и с помощью Facebook, небольшой группы борцов с грязью, рассказывают о своем прогрессе в обучении нации об этом почвенном покрове зла.

Проект Брайана Киевита был посвящен выбору студентов, научному методу и распространению информации в разных штатах - благодаря небольшому ноу-хау 21-го века. При этом он создал учебное сообщество и воспитал то, чего многие учителя ломают голову, чтобы достичь: ученики, которые любят учебный процесс.

Используя инструменты социальных сетей нашего времени, этот учитель из Тусона и его небольшая группа учеников начали обучать политиков, фермеров и фанатов Facebook, таких как я. Используя инструменты 21-го века, они стали защитниками своего местного сообщества.

Пример второй: письма учителей Обаме

А потом есть те, кто использует Facebook, чтобы быть защитниками своего более широкого образовательного сообщества.

Энтони Коди начал свою учительскую кампанию «Письма Обаме» в Facebook как личный выход, запись в дневнике, которая вскоре переросла в движение. И в результате этого движения двенадцати из нас была предоставлена ​​телефонная конференция с самим Арне Дунканом, чтобы обсудить проблемы и предложения относительно плана Обамы по пересмотру Закона о начальном и среднем образовании (ESEA).

Возможно, вы слышали о кампании «Письма Учителя Обаме». Возможно, вы даже отправили письмо. Если у вас есть, вы должны знать, что вы стали частью цепи, которая привела к самому офису Арне Дункана. С того момента, как вы добавили свои мысли в пост обсуждения, ваша капля в лужу объединилась с другими, чтобы создать пул возможностей.

То, что начиналось как дискуссионная страница для учителей, на которой они делились своими впечатлениями, проблемами и предложениями, вскоре нашло путь к конгрессмену, и bada-bing, bada-bang, дверь открылась и была назначена телефонная конференция между Дунканом, Коди и компанией. - небольшая группа учителей, представляющих все сферы образовательной жизни со всей страны.

Группа не представляет конкретную политическую группу, профсоюзную позицию, философию или повестку дня. Мы пришли из разных образовательных слоев и путей, из всех регионов и экономических групп. Некоторые из них являются отмеченными наградами учителями, а некоторые представляют все - от сельских до городских, от школ с высокими показателями до школ с плохой успеваемостью. В целом, мы - часть профессии учителя в снимке.

Но пока будут говорить двенадцать учителей, это почти 2000 учителей, чьи голоса будут услышаны. И все это благодаря использованию инструментов 21-го века. В Facebook Коди разослал опрос с помощью SurveyMonkey, в котором просил учителей помочь свести список тем, наиболее часто поднимаемых на странице «Письма Учителя к Обаме», к тем, которые они считают наиболее важными. Группа сформировала группу, чтобы помочь отточить проблемы, вместе проанализировать фразы из плана ESEA и обсудить наиболее инновационные решения от учителей, чтобы предложить их Дункану. Они использовали Elluminate для встречи друг с другом на виртуальной платформе, планируя эту совместную беседу с министром образования, собирая голоса учителей за столом политики.

Наша дискуссия ждет своего часа, и я заверяю вас, читатель Edutopia, что я сообщу вам о ее результатах.