Anonim
Image
Любой, кто хочет получить снимок нью-йоркского педагогического колледжа Бэнк-стрит, должен прибыть между 4 и 5 часами вечера. Аспирантура владеет и управляет школой для детей P-8, с которой она имеет несколько этажей. Послешкольные мероприятия держат многих детей там после 16:00, когда аспиранты начинают прибывать для обучения.

Классные комнаты, ванные комнаты, тренажерный зал, библиотека - все дети и взрослые. Джон Снайдер, декан аспирантуры, говорит: «У вас есть масса людей, которые хотят стать учителями, идущими в здание, одновременно пропуская детей, которые уезжают».

Это смешение возрастных групп является традицией на Бэнк-стрит, основанной в 1916 году прогрессивным педагогом Люси Спрэг Митчелл в качестве центра для обучения на опыте. Сегодня школа известна своими новаторскими усилиями в программе Head Start, детской литературе и образовательных технологиях, а также практической двухгодичной программой для выпускников, ориентированной на обучение на уровне P-9.

Около 1000 аспирантов Бэнк-стрит заканчивают год полевых работ в различных классных комнатах Нью-Йорка. Важным для этого опыта является практическое обучение, в ходе которого учителя из школы-партнера и преподаватели на улице Бэнк наставляют будущих преподавателей. Кроме того, группы из пяти-семи кандидатов еженедельно встречаются с преподавателями, чтобы оценить их опыт работы на местах.

Факультет, отмечает Снайдер, состоит из первоклассных преподавателей начальной и средней школы, которые преуспели в подготовке начинающих учителей. Нет стипендии, и нет срока пребывания. «Все заключают однолетний контракт», - говорит он.

Независимая Школа для детей - это воплощение в жизнь концепции Митчелла об эмпирическом образовании, которое включает в себя строительные блоки, ролевые игры и работу со средствами массовой информации. В классах из двадцати трех учеников обычно по три взрослых, двое из которых - помощник учителя и ученик - выходцы с Банк-стрит.

Image

Одним из философских краеугольных камней, которые фигурируют в курсовой работе и применяются в этой области, является конструктивизм, идея о том, что дети (и все люди), а не их учителя, обретают смысл, делая свои собственные выводы из опыта, проведенного в классе и за его пределами. Соответственно, курсы Bank Street охватывают стили обучения детей, а также их семейную, общественную и культурную среду.

Другой принцип Bank Street, «демократический идеал», встроен в программу «Партнерство для качества», в рамках которой отдельные кандидаты работают в качестве оплачиваемых стажеров в четырех школах Бронкса с плохой успеваемостью. В свою очередь, школы получают помощь в профессиональном развитии. За последние четыре года показатели текучести учителей снизились - в одной школе на целых 25 процентов - и ученики K-8 прогрессируют быстрее.

Снайдер возлагает большие надежды на выпускников, из которых 88 процентов все еще преподают через пять лет. «Факты показывают, что независимо от того, где заканчиваются наши ученики, они быстрее выполняют руководящие роли, чем другие учителя. Мы надеемся, что они смогут начать что-то менять по одной школе за раз».

Vital Stats

  • Расположение: Нью-Йорк
  • Присуждаемая степень: магистр
  • Годовой выпускной класс: 350-400
  • Время в поле: 1 год
  • Особенности:
    • Школа для детей
    • Партнерство по качеству, сотрудничество в профессиональном развитии
    • Bank Street Книжный магазин, интернет-магазин для детей и детей
    • Bank Street Corner, профессиональный веб-сайт для всех преподавателей