Anonim

Ауким Баллард, учитель средней школы по подготовке к саммиту, рассказывает о силе наставников в своей жизни и карьере, сравнивая наличие наставника с положением на плечи гигантов - «а у меня в жизни было несколько гигантов». Исследования показывают, что наставники могут играть роль в удержании учителей, особенно для учителей-первокурсников, и недавнее исследование пошло еще дальше: ученики учителей, у которых есть наставники, также могут извлечь выгоду, добившись небольших, но ощутимых успехов в чтении и математике.

Класс Балларда «Привычки, сообщество и культура» учит социально-эмоциональным навыкам и тому, что его школа называет «Привычки к успеху» - продвигая такие качества, как позитивный академический настрой и эмоциональный интеллект, которые связаны с готовностью к поступлению в колледж. Цель его наставничества - «больше уходить от моих детей», когда они становятся независимыми учениками - так же, как его наставники делали для него.